就业协议的 签订一、什么叫就业协议就业协议是指求职择业者与用人单位之间为确 立就业关系而达成的协议。普通高等毕业生就业协 议是毕业生与用人单位在毕业生就业工作中，为了 确定录用后就业关系，依法协商达成的明确双方权 利和义务的书面协议。它是合

基于项目导向的职业发展与就业指导课程设计 各位评委老师： 大家好，我叫XXX。今天我说课的题目是《基于项目导向的职业发展与就业指导课程设计》。 一、课程整体设计 （一）课程设计背景。《职业发展与就业指导》（简称就业指导，下同）根据《国务院办

职业发展与就业指导心得体会 时光荏苒、岁月如梭，不知不觉进入大学已有两年。曾记否，在高中时对大学这个象牙塔的憧憬而日夜苦读和面对堆积如山的练习题；曾记否，我带着寨上第一个大学的身份来异乡求学；曾记否，前年只身一人拖着皮箱来这个陌生的城市、陌

大学生职业发展与就业指导心得体会 时间过得真快，转眼间我都已经大四了，现在面临的就是紧张的就业了，学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的情况，为了让将要毕业的大学生能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解，开展了《

1,关于兴趣的发展阶段，以下说法中错误的是： A. 兴趣是在一定需要基础上，在社会实践中形成的，兴趣实际上是你需要的延伸。 B. 有趣是兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。 C. 乐趣是兴趣过程的第二个

我的职业发展规划姓名：柏俊峰学号： 1601010001 班级：计算机科学与技术一班即将面临就业的我们，作为背负着家长、社会和自身的期望值的特殊群体，通常我们自我定位比较高，对自己未来工作期望值很高，社会对我们要求也很高，这使我们面临很大的

我的职业目标与选择“职业没有规划，你离失业只有三年”，在当今这个人才竞争激烈的时代，合理的职业生涯规划是十分重要的。只有有了合理的职业生涯规划作为前提，才能在职业道路上前行发展。作为当代青年大学生，认真、合理地规划未来，从中认识到自己的优势

认识决定力度，执行决定成败。（二）性格与职业匹配的重要意义职业心理学的研究表明，不同的职业对从业 者的性格要求不同。如从事医生职业的人要求乐 于助人，耐心正直，责任心强，冷静自信，

职业发展与就业指导第一章 职业与职业选择 第二章 职业素质 第三章 自我职业定位 第四章 职业生涯设计 第五章 就业信息的使用 第六章 求职应聘的书面准备 第七章 应聘面试技巧 第八章 择业与就业权益保障 第九章 走好职业生涯第一步大家有疑

《大学生职业发展与就业指导》（二）课程论文（报告、案例分析）院系专业班级学生姓名学号任课教师年月日大学成长分析报告专业学生学号通过对自我成长经历的回顾和反思,阐述了个人从幼稚不断走向成熟的历程即形成的原因。从职业生涯规划的层次分析自我的人格

大学生职业发展与就业指导心得体会2014434129苏春华这学期我们上了就业指导课，感触很深。时光如梭，转眼我已在大学的校园里奋斗了两年的时光，回想从前的那些稚嫩，无比温暖，没错，这是我们奋斗来的成果，大学，那个完成梦想的地方。今天的我们还

《职业发展与就业指导》论文在这个经济企业迅猛增长源源不断的社会，人才竞争趋势愈发激烈，年轻的一代凭借自己的一技之长在社会竞争的潮流中奋力打拼，作为一个普通大学的大学生，我将如何在这样一个人才辈出、经济发展的社会中搏得自己的一席之地，我不由考

一、职业以及和职业相关的概念职位 工作 职业 职业生涯Job/works Occupation Career Position职位、工作、职业、职业生涯职位（Position）：一

客观题(共20题,每题2分) • 1 •职业的社会意义包括哪些：(1)获得自我肯定(2)获得购买休闲和自由时间的资产(3)获得潜在的友谊(4)获得社会地位(5)获得成功的证据 A. (2)(3)(4) B. (3)(4)(5) C. (4)

2020/3/25大学生的"三观"与理想3弄明白比高智慧更重要！2020/3/25大学生的"三观"与理想4不同的心态，听课的成效截然不同建议你以老师 谁也无法说服他人改的角度来听这变。我们每个人都守 着一扇只能从内开启一堂课。的改变之门，不

《大学生职业发展与就业指导》课程标准 一、教学对象：本专科在校大学生 二、课程性质：大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确

大学生职业发展与就业指导 虽说自己已经在本校学习生活了快一年，但自己并没有为自己的未来做规划，自己还是浑浑噩噩的。对于自己未来的职业、就业等问题并没有深入的去思考，自己适合什么样的工作，自己应该怎么去择业。对于这些问题，在学习本节课之前，我

主要观点• 1971年开始于美国佛罗里达州立大学 • 两个来源:– 认知信息加工理论的应用 – 自我指导服务策略• 两个核心– 信息加工金字塔模型信息加工金字塔模型元认知执行加工领

• 大学的生涯发展阶段属于探索期 • 这个阶段的主要生涯发展任务是从多种机会中探索自我，逐渐确定职业偏好，并在所选 定的领域中开始起步。• 职业生涯规划不应该简单地等同于找工作，

职业发展与就业指导调研报告一、调查说明高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用