生物入侵者 教学目标 知识与技能: 1、了解文中介绍的生态环境知识,了解生物入侵者的有关情况。 2、培养观察能力并学会筛选信息的能力。 3、整体把握文章内容,理清本文的说明顺序,学习本文的说明方法。 提高阅读说明文的能力。 过程与方法:焦点
《生物入侵者教案》 生物入侵者教案（1）： ●教学目标 知识与潜力： 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关状况。 过程与方法： 1．理清本文的说明顺序，整体把握文章资料，提高阅读科普文的潜力。 2．分析本文运用的说明方法，体会其
19、《生物入侵者》说课稿一、说教材：本文是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。“生物入侵者”标题生动形象，引起读者注意，文章开头引出说明对象，然后具体介绍什么是生物入侵者及其危害，再分析生物入侵者增
八年级上册《生物入侵者》说课稿 八年级上册《生物入侵者》说课稿1 尊敬的各位领导、评委、大家下午好！今天我说课题目是《生物入侵者》。下面我就从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说预期效果六个方面来进行说课。一、说教材《生物入侵者》
初中语文《生物入侵者》说课稿模板 教材分析 《生物入侵者》是人教版八年级下第六单元的一篇科技说明文，课文层次清晰地向我 们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因及对策，语言平实而不失生动，形象且又准确。学习这篇课文，我们要在科学与文学之间找
《生物入侵者》集体备课教案 教学目标： 1.了解本文说明的主要内容。 2.理清本文的说明顺序和说明方法。 3.提高环保意识。 教学重难点： 理清本文的说明顺序和说明方法。 一、导入新课 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”但在湖南长沙，面对
学生在小学六年级接触过一点说明文，可真正把说明文作为重点教学的是在初二上学期半期考后的一段时间，虽然经过一个单元说明文知识的学习，可学生对这种文体相对记叙文还是比较陌生，一些文体知识落实不够到位，估计对本课的学习会有一定的影响。但我希望能通
（3）对已入侵的外来物种采取适当措施，如化学防治、机械防治、生物防治等方法来控制其数量及灾害影响。 ①化学防治的优点是效果迅速，使用方便，易于大面积推广使用。缺点是反复使用易是入侵物种产生抗药性，化学残留会严重污染生态环境，造成新的环境污染
生物入侵者教案_生物入侵者阅读答案 课文《生物入侵者》出自八年级上册语文，其原文如下： 【原文】 当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象
生物入侵者的说课稿 关于生物入侵者的说课稿 尊敬的各位领导、评委、大家下午好！ 今天我说课题目是《生物入侵者》。下面我就从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说预期效果六个方面来进行说课。 一、说教材 《生物入侵者》选自人教版初中语
自读课文，合作探究1、快速阅读课文，划分段落层次，理清本文的 说明顺序。 2、本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说 说它们的表达效果。 3、为什么对发现一两只从未见过的甲虫这种普 通人不会感到惊讶的事情，生物学家和生态学家 会认为这“不是
《生物入侵者》集体备课教案 教学目标： 1.了解本文说明的主要内容。 2.理清本文的说明顺序和说明方法。 3.提高环保意识。 教学重难点： 理清本文的说明顺序和说明方法。 一、导入新课 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”但在湖南长沙，面对
理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。学习难点：如何看待在物种迁移过程中的“人为干预”教 学 流 程：学生活动教师活动自主预习1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内（1）归咎 （2）五色斑斓 （3）失衡（4）监控 （5）劫掠 （
《生物入侵者》说课稿第七中学张海燕一、说教材这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。文章开头，作者假设一种情景，通过普通人与科学家的不同反应，自然引出话题——生物入侵者，并对什么是“生物入侵者”
生物入侵者教案篇一：生物入侵者教案生物入侵者知识与能力：了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。过程与方法：1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。情感态度价
有关说明文的说课稿 调兵山市教师进修学校宋宝英 一、说教材的几个环节 1、说明文在教材中的地位和作用。 2、说教材编排。 3、说课程标准 4、说教材编写意图与编写体例 5、说中考要求 6、说教材中说明文的内容和结构 7、说建议 二、说明文在
初中语文优秀教学设计资料:《生物入侵者》教案（板书设计）优秀教案教学目标：1、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者有关情况2、整体把握课文，理清本文说明顺序，学习本文说明方法的运用3、学习抓文章关键句，并学会筛选信息的能力教学步骤：一
《生物入侵者》说课稿《生物入侵者》说课稿一、说教材《生物入侵者》这篇文章介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。本文说明事理层次分明，步步深入。文章开头引出说明对象，然后具体介绍什么是生物入侵者及其危害
说明文阅读说课稿 各位老师： 下午好！ 今天我说课的课题是《说明文阅读复习》，本节课的复习目标是让学生熟知中考说明文考点，能够掌握说明文阅读的答题思路与解题方法，下面向老师们汇报本节课的具体流程： 首先回顾说明文知识 说明文，就是以说明为主
《生物入侵者》说课稿 《生物入侵者》说课稿1 尊敬的各位领导、评委、大家下午好！ 今天我说课题目是《生物入侵者》。下面我就从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说预期效果六个方面来进行说课。 一、说教材 《生物入侵者》选自人教版初中
