第六课求索真理的历程 在实践中追求和发展真理 知识准备： 1、真理是客观的、 2、真理是具体的有条件的、 3、追求真理是一个过程。 学习方式：小组合作探究 例题示范： 歪打正着 一天，张飞从曹操处赴宴归来，对刘备吹胡子瞪眼大发雷霆。孔明问其

辩证唯物主义认识论 （第6课：求索真理的历程）总结是什么？唯物论世界能否认识？认识论怎样认识？辩证唯物主义认识论（第6课）总结 框图总结： 知识总结： 原理总结： 概念总结： 特点总结： 原因总结： 其他总结： 名言总结： 试题

《生活与哲学》第六课求索真理的历程 1．马克思主义哲学认为实践是 A．人们改造世界的一切物质性活动B．人们有意识、有目的的一切物质性活动 C．人们认识世界和改造世界的一切物质性活动D．人们改造客观世界的一切物质性活动 2．实践是客观的物质性

第六课 求索真理的历程 1、实践 实践是人们改造客观世界（自然界和人类社会）物质活动 特点：客观物质性能动性社会历史性 2、 实践是认识的基础❤ 1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的动力 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.实践

②实践具有主观能动性。实践是一种有目 的、有意识的改造客观世界的活动，在改 造自然获取物质生活资料的实践中，人创 ③实践具有社会历史性。 A．实践不是单个人的孤立的活动，而是 处在一定社会关系中的人的活动，离开了 他人和社会的纯粹个人的实践

第六课求索真理的历程（认识论） 一、本课考点：实践的概念、实践的特征、实践是认识的基础、真理是客观的、具体的、有条件的；真理和谬误；认识具有反复性、无限性 二、考查重点：实践是认识的基础、认识具有反复性、无限性和上升性 三、考点填空：（填、

第六课求索真理的历程 1.实践的基本含义。 实践是人们改造客观世界 ．．．．的物质性活动。有二层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的

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一轮复习第六课《求索真理的历程》教案 一、实践 1、实践的概念： 2．实践的特点 二、实践是认识的基础： 1、实践是认识的来源 2、实践是认识发展的动力 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准 4、实践是认识的目的和归宿 误区1：真理是有用的

高二 政治组 主编人： 审核人 班 姓名 月 日 现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。 第六课求索真理的历程 第一框人的认识从何而来 【知识探究】：1．实践是人们认识世界改造世界的一切物质性活动。 2．实践是有意识、有目的的活动，盲目的

【金版教程】2016高考政治第一轮总复习第6课求索真理的历程规 范特训新人教版必修4 1.[2014·江苏高考]曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更

《求索真理的历程》 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(每小题4分，共72分) 1．下列活动中不属于实践活动的是( ) A．张某对果树进行整枝修剪 B．科学家进行科学实验 C．文艺工作者到革命老区演出 D．某同学认真思考数学题 解析：

思考：对新高考方案“仁者见仁、智者见智”， ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构 、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认 识，但其体中现只

【走向高考】高三政治一轮复习第2单元第6课求索真理的历程课时作业新人教版必修4A组基础巩固1．“我很忙。”——听到这句话时，父母担心的是孩子的身体健康；朋友心想这哥们儿事业有成；妻子马上觉得自己家务的担子重了；而女朋友却流泪了：这是不是一个

第六课求索真理的历程练习题1．曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步

一轮复习第六课《求索真理的历程》教案一、实践1、实践的概念：2．实践的特点二、实践是认识的基础：1、实践是认识的来源2、实践是认识发展的动力3、实践是检验认识的真理性的唯一标准4、实践是认识的目的和归宿误区1：真理是有用的，有用的就是真理。

复习课《生活与哲学》第六课求索真理的历程教学设计复习课《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”教学设计授课教师：黄丽如班级：高二班时间：2012年5月31日地点：新一中教学楼B205 一、教材分析：第六课“求索真理的历程”属于马克思主义哲学的

③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的和归宿√A.①②B.①④C.②③D.③④生活现象现象①：以前西医外科手 术都是在没有麻醉的情况 下进行。为了实现“刀下 无痛”的梦想医学界一直 在努力。直到化学止痛剂 的发明才使医学真正进入 无痛手术

第六课《求索真理的历程》导学案第一框人的认识从何而来一、实践及其特点1、实践的含义实践是人们客观世界的活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以为主体、以客观事物为对象的活动；其二，实践是一种活动，它可以把人们头脑中的的存在变为的存在

《生活与哲学》第六课测试题 一、选择题 1．下列活动中不属于实践活动的是() A．张某对果树进行整枝修剪B．科学家进行科学实验 C．文艺工作者到革命老区演出D．某同学认真思考数学题 2．“不观高崖，何以知颠坠之患？不临深渊，何以知没溺之患？