粗盐的提纯

粗盐的提纯实验课教案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】粗盐的提纯实验教学设计实验中学李锐琴【实验目的】1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2、理解过滤法分离

粗盐提纯具体步骤（含过滤蒸发）一、实验目的1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2.理解过滤法分离混合物的化学原理．3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．二、实验仪器和药品药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙

粗盐的提纯课件

《粗盐的提纯》教学设计周二晚上第二台第5小组【教材分析】“粗盐的提纯”是人教版高一化学第二单元的单元探索活动，也是继课本探索实验“重结晶法提纯粗盐”后对粗盐的再提纯，是物质的分离和提纯认识的提升。本次探究活动主要起到了整合、拓展和深化知识的

粗盐的提纯实验报告Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Cou

《粗盐提纯》教学设计方案课题：粗盐提纯课型：实验课课时：1课标要求：知识与技能：1、学习蒸发的操作；2、练习溶解、过滤等操作。过程与方法：通过粗盐提纯的实验操作了解提取氯化钠的方法；情感、态度价值观：通过实验进一步加深化学与生活的联系。教学

粗盐提纯具体步骤（含过滤蒸发）一、实验目的1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2.理解过滤法分离混合物的化学原理．3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．二、实验仪器和药品药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙

1、蒸发时要用玻璃棒搅拌。 2、当有大量固体出现时，停 止加热，利用余热蒸干剩余 的水份。感悟方法，思维升华在生产生活中，我们经常需要分离混合物， 在海水晒盐一节，我们都了解了哪些

粗盐的提纯一、教学课题：粗盐的提纯（新课标人教版高中化学必修一从实验学化学板块）二、教学对象：高一学生三、教学课型：新课讲授四、教学课时：一课时（40分钟）五、教学目标：1.知识与技能：（1）通过对食盐的初步提纯，使学生了解提纯的一般方法，

｝HCl依据： Na2CO3在BaCl2之后加入， Na2CO3除CaCl2 和 BaCl2 。稀盐酸最后加入。现在我们来分析一下以第一种方案进行的除杂思路！NaCl溶液（ MgC

SO42－——稀硝酸或盐酸酸化的可溶性钡盐Ｂa２＋ ［ＢaＣl２、Ｂa（ＮＯ３）２］检验物时应取少量待测液的样品，不要直接在 待测液中检验．请参考书本Ｐ７的资料卡片填写该页的表格对

初四化学第三单元第二节《海水“晒盐”》（第2课时）教学设计

粗盐的提纯及纯度检验山东省菏泽市菏泽一中高一〃一班王琛指导教师：刘霞摘要：人们生活中常说的盐是指食盐，主要成分是氯化钠。食盐按加工程度的不同，又可分为原盐(粗盐)和再制盐(精盐)。原盐是从海水、盐井水直接制得的食盐晶体，除氯化钠外，还含有氯

粗盐提纯具体步骤粗盐提纯具体步骤(含过滤蒸发)一、实验目的1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能.2.理解过滤法分离混合物的化学原理.3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用. 二、实验仪器和药品药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，

实验四：氯化钠的提纯一.实验目的1.了解有关沉淀、沉淀条件的基本知识，了解SO42-、Ca2+、Mg2+、K+等离子的鉴定方法和鉴定条件；2.学习与掌握试管的洗涤、离心机的使用、少量沉淀的离心分离、溶液酸度的调节；晶形沉淀的洗涤、固体的烘干

粗盐的提纯粗盐提纯：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+，Mg2+，SO42-等。不溶性杂质可以用过滤的方法除去，可溶性杂质中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液，生成沉淀而除

粗盐的提纯实验教学设计实验中学李锐琴【实验目的】1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2、理解过滤法分离混合物的化学原理．3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．【教学重、难点】（一）掌握粗盐提纯的一般步骤,（二）具备一定的实验

粗盐的提纯实验报告一、实验目的二、实验仪器和药品三、实验原理四、实验操作五、实验总结一、实验目的1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2.理解过滤法分离混合物的化学原理．3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．二、实验仪器和药品

教学难点：复分解反应发生的条件。导入复习:1、下列说法中错误的是 A、干冰不是冰 C、食盐不是盐 B、纯碱不是碱 D、铅笔芯中不含铅 （ AC ） （C ）2、下列物质中对人体无毒