培养观察能力提高作文水平【摘要】:现在中学生作文的通病是内容空洞,写人、记事、状物千篇一面,缺乏具体、细致地描述,只有抽象的、概括的介绍,反映不出个性,再现不出特征,其根本原因是不善于观察生活。因此,要切实提高学生的作文水平,就必须注意培养

浅谈观察能力的培养——以作文公开课《学会观察》为例神湾中心小学梁素红“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的素材来源于我们的生活，那么，我们如何从这唯一的源泉中获得素材？关键是要对生活进行观察，从中索取作文材料，表情达意便可“言之有物”。

小学作文训练中观察能力的培养作文教学一直是小学语文课堂教学的难点，也是检验学生语文素养的重要途径。然而在实际作文教学中，学生写作时往往出现无话可写，言之无物记流水账的毛病，很重要的一个根源在于他们的观察能力没有得到很好的培养和应用，那么，怎

培养观察力写出精彩作文小学生若想写好一篇作文，学会观察尤为重要。因此，教师在作文教学过程中，应注重对学生观察能力的培养。《语文课程标准》指出：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作材料。可以看出要想

浅谈小学作文训练中观察能力的培养浅谈小学作文训练中观察能力的培养【内容摘要】作文教学一直是小学语文教学的一个难点，教师难教、学生怕写。“作文难”几乎是小学生的普遍感受。那么如何有效培养学生的作文能力让学生有素材可写，有感想可发，切实提高作文

培养观察能力提高作文水平【摘要】:现在一些中学生作文的主要毛病是空洞无物。写人记事没有具体、细致地描述,只有抽象的、概括的介绍,反映不出个性,再现不出特征。究其原因,根子在于不善于观察事物,观察生活,因此要治疗作文的空洞之疾,提高作文质量,

培养观察能力提高作文技能摘要：为了提高学生的作文技能，教师要努力培养学生的观察能力：首先要激发学生观察的兴趣，其次要养成观察习惯，再次要教给学生观察的方法，另外还要启发学生从观察中产生丰富的联想。只有重视对学生观察能力的培养，让学生养成观察

首都师范大学硕士学位论文论作文教学中观察能力的培养姓名：冯玫申请学位级别：硕士专业：教育指导教师：魏润身20040601中文摘要长期以来语文教师也在作文教学中花费了大量的时间和精力导致这一结果的一个重要原因就是学生认为作文无话可说而是他们观

培养观察能力，让学生轻松作文鲁迅先生曾经指出：“如要创作，第一需要观察。”俄国文学家契柯夫也指出：“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家﹗”观察是作文的基础，观察能力的强弱是学生能否写好作文的重要因素，因此要想学生轻松作文，不

浅谈小学三年级学生作文观察能力的培养东华小学黄雪萍作文是小学生最难学的知识，特别是对于三年级刚起步学写作的学生显得更难。升入小学三年级的学生，具备了一定的观察事物的能力和一定的遣词造句的能力。但是这种能力又是很低级，很初步，甚至是很朦胧的，

小学三年级作文观察能力的培养教学随笔升入小学三年级的学生，智力上已有了明显的提高，这种提高的主要标志之一，就是具备了一定的观察事物的能力和一定的遣词造句的能力。但是这种能力又是很低级，很初步，甚至是很朦胧的，在这样一种犹如种子发芽，但未破土

小学生作文观察能力的培养作者：蔡晓玉来源：《读写算》2011年第14期《语文课程标准》指出：要培养学生“留心观察周围的事物”，“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”。鲁迅先生说过“如要创造，第一要观察”，要让小学生写出言之有物的作文，必须在作

作文教学中观察能力的培养我从事小学语文教学已有十几个年头，十几年的作文教学使我感受颇深，作文一直是令我校师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文，费力大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作文，费了大量的精力批改作文，可学

谈作文教学中对学生观察、感受、思考能力的培养大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一

浅谈作文教学中观察能力的培养石泉县城关一小陆萍《全日制义务教育语文课程标准》要求学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，同时要求教师在习作教学中“应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。就习作而言，培养学生观察能力是首要的一

Байду номын сангаас

作文重在培养观察能力作者：余和平来源：《现代教育科学·中学教师》2011年第06期作文课上，有的学生无话可写，有的埋怨生活单调，有的即使写，也是司空见惯、味同嚼蜡的内容，挖掘不出新的东西。材料从何而来？材料来自平时的观察积累。观察是写作的准

小学生作文观察能力的培养《语文课程标准》指出：要培养学生“留心观察周围的事物”，“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”。鲁迅先生说过“如要创造，第一要观察”，要让小学生写出言之有物的作文，必须在作文教学中，教给学生观察的方法，引导学生主动、自

浅谈小学生观察能力的培养培养小学生的观察力，这是我们教育工作者共同关心极待解决的一个重要课题。培养小学生的观察力是一项既重要又艰巨的工作。观察力是人们认识事物、辨别事物的一种事物的一种能力。通过观察认识了解事物，才可能反映事物。而要正确地反

浅谈作文教学与观察能力的培养【摘要】观察能力作为写作能力地构成之一，值得我们引起重视。提高中学生的作文水平，必须先培养学生的观察能力。观察是智慧最重要的来源。学生对作文感到没事可写没话可说，根源就在于缺乏观察和观察能力。要激发学生观察兴趣，