培养观察能力提高作文水平 【摘要】:现在中学生作文的通病是内容空洞,写人、记事、状物千篇一面,缺乏具体、细致地描述,只有抽象的、概括的介绍,反映不出个性,再现不出特征,其根本原因是不善于观察生活。因此,要切实提高学生的作文水平,就必须注意培
浅谈观察能力的培养 ——以作文公开课《学会观察》为例 神湾中心小学梁素红 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的素材来源于我们的生活，那么，我们如何从这唯一的源泉中获得素材？关键是要对生活进行观察，从中索取作文材料，表情达意便可“言之有
小学作文训练中观察能力的培养 作文教学一直是小学语文课堂教学的难点，也是检验学生语文素养的重要途径。然而在实际作文教学中，学生写作时往往出现无话可写，言之无物记流水账的毛病，很重要的一个根源在于他们的观察能力没有得到很好的培养和应用，那么，
培养观察力写出精彩作文 小学生若想写好一篇作文，学会观察尤为重要。因此，教师在作文教学过程中，应注重对学生观察能力的培养。《语文课程标准》指出：要养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作材料。可以看出要
浅谈小学作文训练中观察能力的培养 浅谈小学作文训练中观察能力的培养 【内容摘要】作文教学一直是小学语文教学的一个难点，教师难教、学生怕写。“作文难”几乎是小学生的普遍感受。那么如何有效培养学生的作文能力让学生有素材可写，有感想可发，切实提高
培养观察能力提高作文水平 【摘要】:现在一些中学生作文的主要毛病是空洞无物。写人记事没有具体、细致地描述,只有抽象的、概括的介绍,反映不出个性,再现不出特征。究其原因,根子在于不善于观察事物,观察生活,因此要治疗作文的空洞之疾,提高作文质量
培养观察能力提高作文技能 摘要：为了提高学生的作文技能，教师要努力培养学生的观察能力：首先要激发学生观察的兴趣，其次要养成观察习惯，再次要教给学生观察的方法，另外还要启发学生从观察中产生丰富的联想。只有重视对学生观察能力的培养，让学生养成观
首都师范大学 硕士学位论文 论作文教学中观察能力的培养 姓名：冯玫 申请学位级别：硕士 专业：教育 指导教师：魏润身 20040601 中文摘要 长期以来 语文教师也在作文教学中花费了大量的时间和精力 导致这一结果的一个重要原因就是学生认为
培养观察能力，让学生轻松作文 鲁迅先生曾经指出：“如要创作，第一需要观察。”俄国文学家契柯夫也指出：“作家务必把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家﹗”观察是作文的基础，观察能力的强弱是学生能否写好作文的重要因素，因此要想学生轻松作文，
浅谈小学三年级学生作文观察能力的培养 东华小学黄雪萍 作文是小学生最难学的知识，特别是对于三年级刚起步学写作的学生显得更难。升入小学三年级的学生，具备了一定的观察事物的能力和一定的遣词造句的能力。但是这种能力又是很低级，很初步，甚至是很朦胧
小学三年级作文观察能力的培养 教学随笔 升入小学三年级的学生，智力上已有了明显的提高，这种提高的主要标志之一，就是具备了一定的观察事物的能力和一定的遣词造句的能力。但是这种能力又是很低级，很初步，甚至是很朦胧的，在这样一种犹如种子发芽，但未
小学生作文观察能力的培养作者：蔡晓玉来源：《读写算》2011年第14期《语文课程标准》指出：要培养学生“留心观察周围的事物”，“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”。鲁迅先生说过“如要创造，第一要观察”，要让小学生写出言之有物的作文，必须在作
作文教学中观察能力的培养我从事小学语文教学已有十几个年头，十几年的作文教学使我感受颇深，作文一直是令我校师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文，费力大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作文，费了大量的精力批改作文，可学
谈作文教学中对学生观察、感受、思考能力的培养大凡好文章好作品，皆来源于生活，中学生作文也不例外。在这里有必要对“生活”这一概念作一定的解释。笔者认为，不能将“生活”抽象化。“生活”之表现在作文中，应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一
浅谈作文教学中观察能力的培养 石泉县城关一小陆萍 《全日制义务教育语文课程标准》要求学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”，同时要求教师在习作教学中“应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。就习作而言，培养学生观察能力是首要
作文重在培养观察能力作者：余和平来源：《现代教育科学·中学教师》2011年第06期作文课上，有的学生无话可写，有的埋怨生活单调，有的即使写，也是司空见惯、味同嚼蜡的内容，挖掘不出新的东西。材料从何而来？材料来自平时的观察积累。观察是写作的准
小学生作文观察能力的培养《语文课程标准》指出：要培养学生“留心观察周围的事物”，“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”。鲁迅先生说过“如要创造，第一要观察”，要让小学生写出言之有物的作文，必须在作文教学中，教给学生观察的方法，引导学生主动、自
浅谈小学生观察能力的培养培养小学生的观察力，这是我们教育工作者共同关心极待解决的一个重要课题。培养小学生的观察力是一项既重要又艰巨的工作。观察力是人们认识事物、辨别事物的一种事物的一种能力。通过观察认识了解事物，才可能反映事物。而要正确地反
浅谈作文教学与观察能力的培养 【摘要】观察能力作为写作能力地构成之一，值得我们引起重视。提高中学生的作文水平，必须先培养学生的观察能力。观察是智慧最重要的来源。学生对作文感到没事可写没话可说，根源就在于缺乏观察和观察能力。要激发学生观察兴趣
