第1章引言早期教育要遵循顺其自然，因势利导，循序渐进的原则，切忌要揠苗助长，因为早期教育不等于超前教育。一般家长对幼儿时期的孩子的早期教育常常存在几个误区：一是觉得小宝贝多么可爱，把宝宝当成玩具，只顾着给孩子吃得好好的、打扮得漂漂亮亮的，然

建议幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。”《幼儿园教育指导纲要》在第三部分组织与实施中指出“幼儿园的

浅谈家庭语文学习资源的开发喜爱花草和小动物几乎是每一个孩子的天性。可爱的小乌龟、小鸟、小金鱼，鲜艳的海棠花、带刺的仙人球┅┅小老师和和家长可以有意识地引导孩子们阅读有关的课外知识，亲自为花草施肥、浇水、捉虫亲自喂养小动物，为它们拍照，并配上

浅谈小学阶段的亲子阅读初等教育111班唐利芳【摘要】亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。将“亲子阅读”引入小学语文阅读指导，使其成为小学语文教育的有效补充。由于家长往往错误

浅谈智障儿童的识字教学摘要：识字能力是学习能力的基础，它不仅是阅读和写作的基础，也是文化素质养成和提高的第一步。通过识字可以较好地帮助智障儿童矫正发音，发展简单语言的沟通和交往，甚至是简单的书面语言与阅读等。教会智障儿童识字，积累一定数量的

幼儿阶段如何选择图书第一个阶段，0~3岁这时的婴幼儿喜欢一些简单的图片，形体和色彩对儿童具有强烈的吸引力。这种书籍在书店比较多，比如动物卡片、撕不烂的塑料图书等。在这个阶段，家长就应该开始对他们实行早期阅读培养了，但不要期望孩子和成人一样达

儿童阅读绘本的价值和意义广西幼儿师范高等专科学校吴丽莉【摘要】绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码)，展现低幼儿童视域中的审美世界图景，并能与低幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。它作为一种以图画为主要表现内容

浅谈培养小学生语文阅读能力的方法摘要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文

浅谈儿童文学在小学语文中的地位和作用摘要：儿童文学与儿童教育密不可分，因此儿童文学与小学语文教学也有着紧密的关系。儿童文学是小学语文课程的重要资源，是小学教师的得力助手，也是小学生的良师益友，因而儿童文学在小学语文教学中发挥着重要的作用。儿

结合低年级学生特点浅谈语文教学小学低年级学生从幼儿园走进学校是自身角色的转变，适应学校主导活动变化的过渡期，这一阶段，注意力不易集中、自律性差、认知能力有限，接受学习受到很大的限制。一位优秀的教师必须了解教学对象的特点，有针对性的制作教案、

浅谈朱熹幼儿教育思想作者：周翠兰来源：《新教育时代·教师版》2016年第31期摘要：朱熹是我国封建社会后期具有巨大影响力的一位思想家和教育家。他从事讲学活动五十多年，编著了大量书籍，将宋明理学的理论和儒家的道德规范推行到实际教学活动中，根据

在农村，由于一些部门管理不严，很多民办幼儿园兴起。一些民办幼儿园业主为了达到"低成本、高回报"的营利目的,每个幼儿班只配备一位幼师, 幼师既要承担幼儿的教育任务,

浅谈小学教师如何做好幼小衔接工作随着全社会对教育的重视，不仅中学入学考试，高考等学科广泛普及，幼儿园与小学的联系也成为最重要的学科之一。做好幼小衔接，不仅需要幼儿园教育者的努力，还需要小学教育者的研究和关注。小学教育者应牢记自己的思想，有清

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X学前班拼音教学小结学前班拼音教学小结本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和

浅谈幼儿识字教学结合[远程研修]和自己的教学实践，我觉得针对学生天真活泼，好唱好跳，思维活跃的年龄特征，我在幼儿识字教学中挖掘教材有利因素，把快乐引进课堂，让孩子们通过积极参与，深切感受到游戏的快乐，思维创新的快乐，获得成功的快乐，从而达到

浅议教师培养幼儿阅读习惯的支持性策略一、幼儿早期阅读习惯探究的意义阅读是一项获得信息、传播信息、增长知识的活动。阅读得越多，人的能力及适应性也越强。心理学家研究认为，3~8岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形

浅谈对幼儿英语教学的几点认识一、对幼儿英语幼儿园教学的认识４—７岁年龄的幼儿。这个成长期的幼儿，正处于智力开放盛期，是学习外语的最佳期。语言学习是一个不断重复刺激，实践纠正，加强巩固，最终达到应用的过程。无论母语的难易程度如何，一般人都是母

浅谈小班幼儿良好阅读习惯的培养摘要：3-4岁是幼儿阅读能力发展的黄金时期,在这段时期培养幼儿良好的阅读习惯,不仅可以能为提高幼儿阅读能力奠定良好的基础，更能促进幼儿观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展。因此,培养幼儿良好的阅读习

浅谈幼儿教育小学化的问题发表时间：2014-01-21T13:15:46.450Z 来源：《素质教育》2013年10月总第135期供稿作者：古丽军[导读] 调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。古丽军江西省井冈

如何培养幼儿早期阅读如何培养幼儿早期阅读阐述幼儿早期阅读的重要性：岁的早期教育，本质上是潜意识教育，进入潜意识的东西是终生受用的。美国费城人类潜能开发研究所所长格伦·多曼博士认为，如果要用最简单的词来表述婴幼儿早期教育的奥秘，那就是两个字：