呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空 气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可 能有一些有害物质，这些有害物质会对人 体健康造成危害。4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停 地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一 起
消化和吸收一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化消化道 消化腺 消化道 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食物与唾液充分混合 咽：食物的通道 食道：食物进入体内的通道，能蠕动，将食物推入胃中 胃：是消化
2ml唾液2ml水2ml唾液1232ml淀粉糊1120分钟3后37℃水浴碘液1231）消化道的哪些 器官可以进行消化 作用？2）淀粉、蛋白质 和脂肪初步消化的 部位分别是什么？3）口腔、胃、小 肠内分别有哪些消 化液？4）消化和吸收的 最主
消化和吸收 一、消化系统的组成及功能 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠（包括十二指肠）、肛门 1、消化系统的组成胃腺：分泌胃液，有蛋白酶，初步消化蛋白质（注：胃液中还有盐酸） 在消化道内 消化腺 唾液腺：分泌唾液，有唾液淀粉酶，把淀粉
消化和吸收 一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化 1、在口腔中的变化 2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶 −−−−−→− 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅
消化和吸收 一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化 1、在口腔中的变化 2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶 −−−−−→− 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅
第二节消化和吸收 【教学目标】 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能概述人体消化系统的组成，以及食物的消化和营养吸收的过程。 2.通过做探究实验，观看课件及相关素材，能够了解在口腔中的变化。 3.通过阅读文本、观看课件、进行探究实验，能
外消化腺内消化腺小明吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这 粒苹果种子在小明的消化道内，经历 了一天的历险记。 它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它 压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻 进一条又长又窄的迷宫，它在
第4节人体对食物的消化和吸收（第2课时） 一、教学目标： 1.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2.尝试通过通过探究找出暴饮暴食引起消化不良的原因。 3.指导学生在探究活动中，尝试自己制定探究计划并按计划实施研究，进一步体验探究学习的一
精品 消化和吸收 一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化 1、在口腔中的变化 2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶 −−−−−→− 口腔：牙齿咀嚼食物
消化和吸收 一、消化系统的组成及功能 二、食物的消化与吸收 （一）食物在消化系统中的变化 1、在口腔中的变化 2、在胃中的变化 麦芽糖淀粉唾液淀粉酶−−−−−−→− 中间产物（蛋白胨）蛋白质胃蛋白酶 −−−−−→− 口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅
第二章第二节消化和吸收学习目标：1. 说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2. 说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3•阐述食物的消化的过程。学习重点和难点：1. 探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。2. 分析小肠的
食物中的营养物质都能被人体直接吸收吗？水、无机盐、维生素糖类、蛋白质、脂肪 直接吸 收 消化后吸收把不溶于水的复杂的大分子物 质，转变成溶于水的简单小分 子物质消化作用消化管消化系
1．下列说法正确的是：A.口腔内只有化学性消化B．胃和小肠都有消化和吸收的功能C．胃可以吸收少量的水、酒精和氨基酸D.在消化道中有没有消化功能，但是有吸收功能的是口腔和小肠2．一些水果和蔬菜中含有能防止和治疗坏血病的物质——维生素C，维生素
七年级《食物的消化与吸收》评课稿七年级《食物的消化与吸收》评课稿吴老师的这节课，结构完整、脉络清晰。以食物在体内的旅行为主线，利用多媒体动画、文字资料、及实验等多种素材和手段，帮助学生认识人体消化器官中的食管、胃、小肠、大肠以及各消化腺，了
2020/12/198名称消口腔化咽食道道胃小肠大肠 肛门功能牙齿咀嚼，舌头搅拌，使食物与唾液充分混合，使部分淀粉 消化成麦芽糖 食物的通道 食物的通道，通过蠕动将食物推入胃通过蠕
七年级下册生物《消化和吸收》知识点整理一．消化系统的组成．消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺：唾液腺：分泌唾液；胃腺：分泌胃液；肠腺：分泌肠液肝脏：分泌胆汁。胆汁不含消化酶,把脂肪变成脂肪微粒。胰腺：分泌胰液二．消化：．物
预习学案7 班级姓名学号绒毛C、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管D、小肠壁内有肠腺7.在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入3号
七年级下册生物《消化和吸收》知识点整理一．消化系统的组成（32页图）．消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（十二指肠）、大肠（盲肠）、肛门2．消化腺：唾液腺：分泌唾液；胃腺：分泌胃液；肠腺：分泌肠液肝脏（人体最大的消化腺）：分泌胆汁。胆汁不含消
典型例题1．血液中没有（）A.氨基酸B.脂肪酸C.麦芽糖D.维生素【答案】C。【分析】而麦芽糖则不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。2．小明患了急性肠胃炎，腹泻严重，这时进行治疗的方案有以下几种，请选择（）A．口
