2011年高中语文 2.4《东方风来满眼春》课件 粤教版必修5

师”，“以经济建设为中心”是他一贯的原则和立场， 以经济建设为中心”是他一贯的原则和立场， 本文的选材也很好地体现了这一点） 本文的选材也很好地体现了这一点）
9、邓小平同志深圳谈话的意义何在？ 、邓小平同志深圳谈话的意义何在？ 提示： 提示：联系背景与歌曲 小平同志的谈话紧紧围绕着坚持改革开放， 小平同志的谈话紧紧围绕着坚持改革开放， 建设“有中国特色的社会主义” 建设“有中国特色的社会主义”这一中心 而展开， 而展开，谈话涉及改革开放和社会主义建 设的性质、方向、道路等问题，讲得深刻， 设的性质、方向、道路等问题，讲得深刻， 精辟。如温暖的“东风” 精辟。如温暖的“东风”吹散了几年来笼 罩在人们心头的迷雾， 罩在人们心头的迷雾，坚定了人们深化改 革的信心，为我国的改革开放指明了方向。 革的信心，为我国的改革开放指明了方向。
春天的故事
Huangweiwenzi
请欣赏音乐: 请欣赏音乐:
歌中唱道：一九七九年，那是一个春天…… 歌中唱道：一九七九年，那是一个春天…… 1、请问这是指哪一件事？ 请问这是指哪一件事？ 2、一九九二年春，又是指哪一件事？ 一九九二年春，又是指哪一件事？
一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海 边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外 春辉啊暖透了大江两岸 中国， 啊，中国，中国 你迈开了气壮山河的新步 伐 你迈开了气壮山河的新步 伐 走进万象更新的春天
阅读思考
3.本文是以什么为顺序，以什么为线索记叙小平同 本文是以什么为顺序， 本文是以什么为顺序 志的深圳考察？ 志的深圳考察？
以时间为顺序，以小平同志的行踪为线索。 以时间为顺序，以小平同志的行踪为线索。
4.找出这篇通讯的导语、主体和结尾。 找出这篇通讯的导语、主体和结尾。 找出这篇通讯的导语 5.导语部分交代了什么？有何特色？请将它换成“一句 导语部分交代了什么？ 导语部分交代了什么 有何特色？请将它换成“ 话导语” 话导语”。 导语交代了时间、地点、人物、事件和意义。 导语交代了时间、地点、人物、事件和意义。 写得简明扼要、形象生动、文请并茂。 写得简明扼要、形象生动、文请并茂。 92年春，邓小平同志到深圳特区考察。 年春， 年春 邓小平同志到深圳特区考察。 6.结尾部分点出了什么？属于何种形式的结尾？ 结尾部分点出了什么？属于何种形式的结尾？ 结尾部分点出了什么 点明小平同志二次深圳之行的伟大意义。 点明小平同志二次深圳之行的伟大意义。 分析式、 分析式、展望式
用“生机勃勃”形容楼群不妥。 生机勃勃”形容楼群不妥。
• 3、下列句子中没有语病的一句是： 下列句子中没有语病的一句是： D
• A、无数历史经验证明，落后就要被挨打。 无数历史经验证明，落后就要被挨打。 • B、汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全 汽车本身质量的好坏， 的一个很重要的条件。 的一个很重要的条件。 • C、建国前三十年最大失误是没有搞好计划生 任何错误都可以补救和纠正， 育，任何错误都可以补救和纠正，人一下子多 出好几亿，谁有本事予以“纠正” 出好几亿，谁有本事予以“纠正”呢？ • D、同生命和人类起源一样，宇宙起源一直是 同生命和人类起源一样， 一个令人关注的科学前沿问题。 一个令人关注的科学前沿问题。 解释： 项中的“ 解释：A项中的“被”应删除，“挨打”就带有被动 应删除， 挨打” 的意思。 项删除“的好坏” 的意思。B项删除“的好坏”。C项“建国前三十年 有歧义。 有歧义。
10、“谈话”灵活地体现 、 谈话” 了 小平同志的哪些性格？ 小平同志的哪些性格？
乐观开朗、 乐观开朗、亲切 自信、 自信、敢想敢做 思维敏捷、严密、 思维敏捷、严密、 细致 英明果断、 英明果断、高瞻 远瞩
• 用一句话概括文章的主要内容 记叙了1992年小平同志到深圳视 察的经过及所作的指示和谈话
小结：概括文章内容要点有哪些方法？ 小结：概括文章内容要点有哪些方法？
• １、抓段落中心句 • ２、对文中重要词语、句子进行重组 对文中重要词语、 • ３、理解文段，用自己的话表述 理解文段，
1、信息链接： 、
• 1、词语解释： 词语解释： • 葱茏：（草木）青翠茂盛。 葱茏： 草木）青翠茂盛。 • 舟车劳顿：旅途劳累。舟车，船和车，借指 舟车劳顿：旅途劳累。舟车，船和车， 旅途。 旅途。 • 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样， 一个地排列着（用来形容房屋等密集）。 ）。也 一个地排列着（用来形容房屋等密集）。也 栉比鳞次。 作栉比鳞次。 • 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地谈。侃侃， 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地谈。侃侃， 说话从容不迫的样子。 说话从容不迫的样子。 • 万无一失：绝对不会出差错。 万无一失：绝对不会出差错。
• 2、下列成语使用错误的一句是：C 下列成语使用错误的一句是：
• A、他，身体十分健康，炯炯的眼神，慈祥的 身体十分健康，炯炯的眼神， 笑脸，身着深灰色的夹克、黑色西裤， 笑脸，身着深灰色的夹克、黑色西裤，神采奕 地步出车门。 奕地步出车门。 • B、千里迢迢，舟车劳顿，市负责人劝他老人 千里迢迢，舟车劳顿， 家好好休息。 家好好休息。 • C、他看到高楼林立，鳞次栉比，一派生机勃 他看到高楼林立，鳞次栉比，一派生机勃 的景色十分高兴。 勃的景色十分高兴。 • D、深圳人对建设中国特色社会主义坚定不移， 深圳人对建设中国特色社会主义坚定不移 坚定不移， 并且充满信心。 并且充满信心。
• １、总的思路是以小平在深圳参观浏览不同地 点的先后顺序为线索来选择和安排材料。 点的先后顺序为线索来选择和安排材料。 • ２、所选的题材意义重大、影响深远。（小平对 所选的题材意义重大、影响深远。
于姓资姓社的看法，对如何发展经济使国家富强起来 于姓资姓社的看法， 的展望与规划就属于这一类） 的展望与规划就属于这一类）
• 4、下列文段与选项衔接最恰当的是： 下列文段与选项衔接最恰当的是： C • 好的散文家是旅人， 好的散文家是旅人，他只是如实地记下自己的人 生境遇和感触。 生境遇和感触。 ， ，然 而 ， 。 • A、这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 • 他舍不得丢失 这是他自己的 • B、这感触也许很普通 这境遇也许很平凡 • 这是他自己的 他舍不得丢失 • C、这境遇也许很平凡 这感触也许很普通 • 这是他自己的 他舍不得丢失 • D、这感触也许很普通 这境遇也许很平凡 • 他舍不得丢失 这是他自己的
五、课堂练习： 课堂练习：
• • • • • 1、给下列加色字注音： 、给下列加色字注音： 鳞次栉 俯瞰（kàn ）面颊（ jiá ）鳞次栉比（ zhì ） qu ） 而谈（ 证券（ àn 东莞（guǎn 侃侃而谈（ kǎn） ） 火积薪（ 转载（ zǎi ）轮廓（kuò ）厝火积薪（cuò） u 有神（ 范畴（ chó）攒钱（zǎn ）炯炯有神（jiǒng ）
三
1月21日 月 日 1月22日 月 日
四
五
１月23日 日
前往珠 海特区
改革开放不怕犯错误，有错误及时改正， 改革开放不怕犯错误，有错误及时改正， 要搞快点” “要搞快点”
自主 思考
邓小平同志的深圳之行，可写的内容很多， 邓小平同志的深圳之行，可写的内容很多， 作者在通讯报道中是怎样选择与安排材料的？ 作者在通讯报道中是怎样选择与安排材料的？
8. 分组概括一至五部分中，邓小平发表了哪些重 分组概括一至五部分中， 要讲话，意义何在。 要讲话，意义何在资”；两个文明建设都要搞 特区姓“ 不姓“ 才是有中国特色的社会主义。 好，才是有中国特色的社会主义。
1月19日 月 日
深圳市 区游览 国贸中 心大厦 华侨城
东方风来满眼春
——邓小平同志在深圳纪实 邓小平同志在深圳纪实
背景介绍
中国１９７８年就已经开始实行经济改革政策， 中国１９７８年就已经开始实行经济改革政策，但直 １９７８年就已经开始实行经济改革政策 到上世纪９０年代初国内就这条路线是否正确仍存在 到上世纪９０年代初国内就这条路线是否正确仍存在 ９０ 争论。由于受姓“ 问题的束缚， 争论。由于受姓“资”姓“社”问题的束缚，每出台 一个改革的新举措都显得步履艰难。邓小平９２年视 一个改革的新举措都显得步履艰难。邓小平９２年视 ９２ 察深圳等地，给中国经济改革计划以巨大推动， 察深圳等地，给中国经济改革计划以巨大推动，意义 深远。 深远。
（会议室） 会议室）
二
1月20日 月 日
改革开放要坚持“一个中心、两个基本 改革开放要坚持“一个中心、 要坚持两手抓，两手都要硬。 点”；要坚持两手抓，两手都要硬。
走社会主义道路， 走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕
改革开放胆子要大一些，敢于试验， 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不搞争 论，允许看
7.主体分为五个小部分，请抓住六大要素，以一句话 主体分为五个小部分，请抓住六大要素， 主体分为五个小部分 新闻形式概括各部分的主要内容。 新闻形式概括各部分的主要内容。 第一部分: 写到达当天， 第一部分 写到达当天，小平同志乘车观看 深圳市容，并介绍有关新闻背景。 深圳市容，并介绍有关新闻背景。 第二部分: 第二部分 写第二天小平同志在国贸大厦的 活动及讲话。 活动及讲话。 第三部分： 第三部分：写第三天小平同志游览民俗村和 锦绣中华。 锦绣中华。 第四部分：写第四天小平同志同省、 第四部分：写第四天小平同志同省、市负责 人作重要谈话。 人作重要谈话。 第五部分：写第五天小平同志离开蛇口港， 第五部分：写第五天小平同志离开蛇口港， 离途中与省、市负责人亲切交谈。 离途中与省、市负责人亲切交谈。
• ３、所选题材具有很强生活气息和个性特色， 所选题材具有很强生活气息和个性特色， 使课文具有很强的可读性。 使课文具有很强的可读性。（如小平在华侨城的
诸细节） 诸细节）
• 4、只选取了小平与改革开放和经济建设有关的 、 场景和谈话来写 来写。 小平是改革开放的“ 场景和谈话来写。（小平是改革开放的“总设计
阅读思考 本文属于新闻的哪种文体？ 1、本文属于新闻的哪种文体？ 事件通讯 文章的标题有何特点？ 2、文章的标题有何特点