湖心亭看雪优秀课件(修改(1)
湖心亭看雪优秀课件(修改(1)

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2021-01-21
人教版八级上册第六单元第29课湖心亭看雪课件共23张PPT[可修改版ppt]
人教版八级上册第六单元第29课湖心亭看雪课件共23张PPT[可修改版ppt]

答案明确• “湖中焉得更有此人”一句,与文中哪句话相互映衬?请结 合语境,分析这两句话的深层内容和表达效果。• 与“莫说相公痴,更有痴似相公者”相映衬。 前一句借“客”遇知音的惊喜,赞美作者之“痴”;后一句借 舟子之口,说“客”之“痴”,为

2021-03-21
29湖心亭看雪1分析
29湖心亭看雪1分析

1、《陶庵梦忆》,这是一部回忆录, 写在明朝灭亡之后,表现了作者对 故国的思念之情。2、作者客居杭州,远离家乡。3、“明亡后不仕”不做官,不忘 故国,淡泊名利。课文介绍:本文选自张岱的《陶庵梦忆》。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文,表达作 者

2021-03-01
八年级上册29湖心亭看雪练习题及答案
八年级上册29湖心亭看雪练习题及答案

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2021-02-10
八年级语文上册29课《湖心亭看雪》课后习题答案
八年级语文上册29课《湖心亭看雪》课后习题答案

29《湖心亭看雪》课后习题答案 一1、三个角度:(1)未游西湖时,概写:“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”(2)(游西湖时)先总写:“天与云与山与水,上下一白。” (3)(游西湖时)后具体描写:“湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟

2024-02-07
第29课《湖心亭看雪》课件
第29课《湖心亭看雪》课件

到亭上,有两人铺毡(zhān)对 坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大 喜,曰:“湖中焉得更(gè ng)有此 人?”拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃(ná n)曰: “莫说相公痴,更有痴似相公者。”未能

2024-02-07
湖心亭看雪课件(修改后5)
湖心亭看雪课件(修改后5)

更 二、词类活用 三、通假字:客居 (名词作动词)通“桡”,撑船。四、翻译重点句子1、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一 点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒

2024-02-07
29 《湖心亭看雪》的三意境
29 《湖心亭看雪》的三意境

29 《湖心亭看雪》的三意境 导读:张岱《湖心亭看雪》一文选自《陶庵梦忆》这部书。简单来看,该文只是写了作者少年时期的一次游山玩水而已。这正如有人初读后的感受──因为搬用生活经验来理解,欣赏湖山全白的雪景,不也是一件乐事吗?因此,有人凭此或

2021-03-24
文言虚词 29课湖心亭看雪
文言虚词 29课湖心亭看雪

初中文言虚词第一学期汇总 之 :之在初中阶段文言文中出现,共有三种词性。分别为动词、 助词、连词。其中动词和连词比较容易区分。助词涉及文言语法作用的变化。用法较多。较难区分。一.助词: 1. 结构助词,翻译“的”(汉语结构助词有的、地、得)

2024-02-07
29 《湖心亭看雪》的三意境
29 《湖心亭看雪》的三意境

29 《湖心亭看雪》的三意境 张岱《湖心亭看雪》一文选自《陶庵梦忆》这部书。简单来看,该文只是写了作者少年时期的一次游山玩水而已。这正如有人初读后的感受──因为搬用生活经验来理解,欣赏湖山全白的雪景,不也是一件乐事吗?因此,有人凭此或许会断

2024-02-07
初二语文导学案-29湖心亭看雪修改
初二语文导学案-29湖心亭看雪修改

第 29 课 湖心亭看雪 【学习目标】 1.能正确流畅的朗读并背诵全文。 2.能在理解和识记重点字词的基础上通译全文。 3.能说出写景与叙事、抒情的关系,学习文章白描的写作手 法,体会作者的思想感情。 【体验学习】 朗读交流 1.借助工具书

2024-02-07
29湖心亭看雪优秀课件(修改)82171
29湖心亭看雪优秀课件(修改)82171

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2024-02-07
ky湖心亭看雪课件[可修改版ppt]
ky湖心亭看雪课件[可修改版ppt]

赏析一段文字 尝试一种写法❖ 她是作者“一片冰心在玉壶”之爱国情 被浇灭后的痴心不改。他们伟大的孤独的背后是理想和追 求的坚守。孤独是一种高贵的精神。 孩子们,当我们受挫的时候,这就 是我们坚持的力量。只有内心世界丰富的人, 对精神与灵魂有

2024-02-07
湖心亭看雪路修改
湖心亭看雪路修改

1. 挐一小船2. 上下一白 3. 是日更定4. 问其姓氏,是金陵人5. 是日更定 6. 湖中焉得更有此人7. 上下一白8. 余强饮三大白而别“白”是一种罚酒用的 杯子,俯视杯口,其形状 酷似甲骨文中的“白”字。雾气中的松树白气弥漫,天和云

2020-10-25
【配套K12】八年级语文上册 第六单元 第29课《湖心亭看雪》学情分析 (新版)新人教版
【配套K12】八年级语文上册 第六单元 第29课《湖心亭看雪》学情分析 (新版)新人教版

小初高试卷教案类 K12小学初中高中《湖心亭看雪》 八年级的学生正处于思维活跃期,因此,只要能调动起他们的积极性,课堂上就会有精彩。这个班的学生就是属于课堂气氛比较活跃,思维也比较活跃的。因此,上课的时候,只需要引导,学生就能积极思考,有时

2024-02-07
29.《湖心亭看雪》-教案导学案
29.《湖心亭看雪》-教案导学案

茶事、茶理、茶人,在张岱的文集中记述甚多。张岱以茶公友,其茶友中有“非大风雨,非至不得已事,必日至其家,啜茗焚香,剧谈谑笑,十三年于此“的会稽鲁云谷;有每与他嗓茶“辄道白门闵汶水”的周又新。他那嗜好“米颠石,子奠竹,桑茶,东坡肉”的季弟山民

2024-02-07
湖心亭看雪知识点(可编辑修改word版)
湖心亭看雪知识点(可编辑修改word版)

湖心亭看雪知识点归纳一原文:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余 挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与ft 与水,上下一白。 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2024-02-07
29湖心亭看雪-课文电子稿
29湖心亭看雪-课文电子稿

29湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,

2024-02-07
人教版初中语文八年级上册29湖心亭看雪word教案(10)
人教版初中语文八年级上册29湖心亭看雪word教案(10)

课题:《湖心亭看雪》知识与技能:1.整体感知课文,明确文中的记叙、描写、抒情等表达方式。2.品味语言,学习白描手法,过程与方法:品读赏析,难点探究,合作表演。情感态度与价值观:理解作者的“痴”,体味雪后西湖的奇景。重难点预测:学习白描手法,

2024-02-07
八年级上册第29课湖心亭看雪(人教版)语文课件PPT
八年级上册第29课湖心亭看雪(人教版)语文课件PPT

•然而,明清鼎革,张岱国破家亡,流离山野。所存者,唯破床一具,破桌子一张,折腿的古鼎,断弦的琴,几本残书。• 张岱晚年耽于梦。鸡鸣枕上,夜气方回,五十 年来,总成一梦。痴人说梦,遂

2024-02-07