《三个儿子》优秀教案1【教学目标】１、会认“既”等６个生字，会写“拎”等９个生字。２、准确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。３、懂得要孝敬家长的道理。【优秀教案】一、激趣导入１、师：小朋友们，你们的妈妈褒扬过你吗？生：褒扬过。

小学二年级语文《三个儿子》第二课时教学设计教学目标：1、复习生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点：欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学过程：（课前互动：手操游戏，唱歌）

23 三个儿子.2PPT课件

第1课时教学准备教学目标：1．会认“既、嗓、拎、桶、晃”6个生字，会写胳膊等词语。2．分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3．通过课文学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝敬父母。教学重难点：比较三个儿子的行为，体会老爷爷话的深刻含义。教

三个儿子教学目标：1.知识目标：会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个生字。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.情感目标：懂得要孝敬父母的道理。教学设计：一、激趣导入1.师：小朋友们，你们的妈妈表扬过你吗？

《三个儿子》第一课时教学设计教材分析：这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。课

23《三个儿子》教学设计紫云县第四小学：罗秘密课标分析：分角色朗读课文，读准人物说话时的语气，欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教材分析：这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的

生：我想这个妈妈一定是不想太炫耀自己的孩子吧。 师：我们刚才读到前两个妈妈都特别骄傲。只有这个妈妈非常谦 虚。 师：谁来谦虚的读读？（指多名同学朗读） 师：真是谦虚、朴实的妈妈！

23《三个儿子》教学设计之三这是一篇阅读课文。第一自然段至第六自然段主要写三个妈妈在井边打水, 一个老爷爷坐在旁边的石头上休息。两个妈妈都夸耀自己的儿子如何好，另一个妈妈什么也没说。她认为自己的儿子没有什么特别的地方。第七自然段至第十三自然

人教版小学语文三个儿子教案The manuscript was revised on the evening of 2021《三个儿子》教案一、教材分析：这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，

【设计意图：安排这一环节目的是抓住学生的主要问题即三、朗读感悟，解决疑问(一)自由朗读课文1——6自然段，边读边用直线划出三位妈妈评价自己孩子的句子。1、指名读自己找到的句子。2、

人教课标版二年级语文《三个儿子》教学设计（第一课时）一、教学目标知识与能力：1、能正确认读“我会认”中6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出人物说话时的不同语气。3、理解课文内容，懂得孝敬父母的道理。过程与方法：运用掌握的识字

23.三个儿子一、复习导入1. 孩子们，上节课韦老师跟大家讲了关于汉朝时候黄香的故事，故事让我们明白了黄香是个懂事孝训的孩子。今天我们接着学习课文，看看课文中的三个儿子有没有像黄香那样的好儿子。2. 齐读课题：23.三个儿子（课件出示课题一

人教版二年级下册语文《三个儿子》教案教学目标1.会认6个生字，会写9个字。2.分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重难点教学重点：认识等6个生字。会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点

23 三个儿子教材分析本课中的三个儿子面对着他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟头，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见；而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈跟前，接过了沉甸甸的水桶。难怪老爷爷说他只

《三个儿子》教案一、谈话导入，初读课文师：（出示小水桶卡片）瞧，这是什么？它可以用来做什么？（生：装水）对，在没有自来水的从前，人们都要用它去打水。有三个妈妈提着水桶去打水，在井边聊起了家常，她们在聊些什么呢？师：（板书课题：三个儿子）让我

《三个儿子》教案设计[教学目标】知识与能力：巩固生字字音、字形，读准人物说话时的语气。学会用“一个（只）……一个（只）……另一个（只）……”的句式练习说话。过程与方法：朗读法体验式教学法情感态度价值观：懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重

人教版《三个儿子》教学设计第一课时【教学目标】1.学习会认的六个生字“既、嗓、晃、拎、桶、甸”，注意“沉甸甸”变声。2.会写“拎”和“桶”，培养先观察笔画在田字格的位置再书写的习惯。3. 能正确、流利通读全文，并能有感情地读和理解妈妈夸儿子

三个儿子教学目的：1、会认6个生字，会写9个字。2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。教学重点、难点：读好人物对话，在准确的情感朗读中感悟课文。理解老爷爷的话，领悟课文所表达的思想内涵。教学准备：课件

《三个儿子》教学设计来龙学校叶颖教学内容：人教版小学语文第四册第23课《三个儿子》教材分析：这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信，孝敬贯穿始终，把