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课题：Unit5 Do you have a soccer ball? Section A 主备教师：孙玉香时间：2012.10.20【学习目标】1.单词及短语:do, does, have , has, tennis , ping pong ball, soccer ball, TV, ping-pong bat, computer game, basketball, let, us, go, play, sound, good, we, late, great , sport.2.掌握动词have的一般疑问句式的构成及其回答。
3.掌握Let’s 开头的句式。
【学习导航】一、预习感知写出球类名词的英文名称并翻译下列动词短语篮球__________ 棒球___________ 排球__________ 足球__________ 乒乓球________网球__________打乒乓球________________ 打篮球________________ 踢足球_________________打棒球___________________打网球_____________________打排球__________________ 参加运动________________二、合作探究1.do的用法①作助动词无意义,翻译下列句子并能用have造出相似的句子.Do you have a basketball? Yes, I do.Do they have a soccer ball? No, they don’tDoes she have a computer? No, she doesn’tDoes he have a ping-pong ball? Yes, he does./No, he doesn’t.句中的do和does都是构成疑问句和否定句的助动词do not的缩写形式_______________ does not的缩写形式_______________don’t/doesn’t+动词原形. 如,I don’t ___________(have) a soccer ball . (我没有足球)He doesn’t ___________(have) a ping-pong ball.(他没有乒乓球)②作实义动词,意为________,它的第三人称单数形式是________ . 如,I do my homework everyday.(我每天做作业) 改为否定句:I ________do my homework every day2. Let’s play volleyball①let’s=let us, let的意思是_______,let+人称代词的宾格,us是_________的宾格②let’s +动词原形,如,Let’s ____________(pla y) soccer.3. play +球类如：打篮球play basketball 打棒球____________ 打乒乓球_____________踢足球_______________ 打排球_______________打羽毛球_________________打扑克_______________ 下象棋_____________进行运动________________4.sound作系动词,意思是听起来,后面接形容词,如,That sounds _______________(有趣的); Thatsounds _______________(无聊的); That sounds ______________(令人愉快的); Thatsounds___________________(困难的);That sounds_______________(轻松的)【学习检测】一.用所给单词的适当形式填空1.I don’t____________(have) a soccer ball. 2,He doesn’t ____________(have) a tennis racket.3.Do you ___________(have) a dictionary?4.Let’s ___________(play) volleyball.5.That______________(sound) good.6.Please call ___________(we) at 495-3935.7.____________(Do) she have a sister? 8.____________(Do)Alan have an eraser?二.翻译下列句子1.你有乒乓球吗?2.他有排球吗?3我爸爸没有电脑。
七年级英语导学案【学习目标】1.单词及短语:do, does , have , has, tennis , ball, ping pong , bat, soccer , basketball, let, us,go, we , late, get, great, play , sound,2.掌握动词have及has的一般疑问句式的构成及其回答。
Do you have...? Yes, I do. No, I don’t.Does he have...? Yes, he does. No, he doesn’t.3.掌握do /does的用法，一般疑问句，否定句及肯定否定回答。
4.掌握Let’s开头的句式。
Let’s +V.(原形)5.掌握系动词sound+ adj. 的用法。
【学习导航】一、预习感知：（一）翻译下列单词：1.做v.2.做（第三人称单数）v.3.有v.4.有（第三人称单数）v.5.网球n.6.球n.7.乒乓球n.8.球拍n.9.足球n.10.篮球n.11.让v.12.我们（宾格）pron. 13.去；走v.14.我们（主格）pron.15.迟到adj.16.去取；得到v.17.美妙的；伟大的adj.18.玩耍；参加v.19.听起来好像v.20.有趣的adj21. do not =___________22. does not=___________23. have not=___________24. has not =____________（二）翻译下列词组或搭配:1打乒乓球2打篮球3踢足球4打棒球5打网球6打排球7参加运动8棒球拍9乒乓球拍10我们的棒球拍11听起来好12我有…13你有…14他有…15她有…16它有…17王林有…18我们有…19你们有…20他们有…21我做…22你做…23他做…24她做…25他做…26张梅做…27我们做…28你们做…29他们做…30王林和我做…二、合作探究：（一、）句型：1. Do you have …? 你有..吗？如：Do you have a soccer ball?Yes, I do. 是的，我有。
新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。
意思是“能,会”。
⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。
1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
Unit 5 Why do you like pandas? 知识点总结归纳【短语归纳】1. kind of 有几分，有点儿2. be from / come from 来自于3. South Africa 南非4. all day 整天5. for a long time 很长时间6. get lost 迷路7. places with food and water 有食物和水的地方8. cut down 砍倒 9.a lot 非常；很多10.be in (great) danger 处于（极大）危险之中11. twelve years old 十二岁12. things made of ivory 由象牙制成的东西13. walk on two legs 用两条腿走路14. a symbol of 一个……的象征15.kill... of... 为……而杀死……16. lose one’s home 失去某人的家园【用法集萃】1. —Why...? 为什么……？—Because... 因为…….2. let sb. do sth. 让某人做某事3.want to do sth. 想要做某事4. one of + 名词复数……之一5. forget to do sth. 忘记要做某事6. forget doing sth. 忘记做过某事7. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事8. be friendly to sb. 对某人友好9. Where + be + 主语 + from? ……来自哪里？10. What animals do/does + 主语 + like？……喜欢什么动物？11.否定疑问句：Isn’t she ...?难道她不……吗？12. 数词 +year(s) old ……岁？【句子】1. WELCOME TO THE ZOO 欢迎光临动物园2. He can walk on two legs.他（指“狗”）会用两条腿走路。
Unit5 Why do you like pandas? （学生用书）学习目标1. 能恰当地运用形容词及短语描述自己所喜欢的动物。
2. 采用模拟动物独特动作、小组交流合作、制作调查表格等方式来表达自己喜种动物的原因。
3.能通过各种途径了解一些常见的动物习性，能正确对待动物本身的优缺点，养成爱护动物，保护环境的良好品质。
Section A （1a-1c）课时重点能熟练运用所学过的形容词表达自己喜欢哪种动物的原因。
预习导学——不看不讲1．根据图片及提示写单词。
①你能用英语写出下列动物的名称吗？panda giraffe elephantlion tiger koala②你能用课本P25中的形容词来描述下面的QQ图像吗？cute smart beautiful lazy2．译一译①Let’s see the pandas first.让我们先去看熊猫吧。
②Why do you want to see them?Because they’re interesting.你为什么想去看他们呢？因为他们可爱啊。
③They’re my favorite animals.他们是我最喜欢的动物。
3、你还知道哪些动物的英文名字？快将其写在下面，看谁知道的最多。
合作探究——不议不讲活动一①仔细观察P25上1a的图片，小组为单位讨论2、3、4、5、6、所对应的动物，并代入对话进行模拟表演。
完成任务的语言结构：A: Let’s see the pandas first. They’re my favorite animals(I like them best).B: Why?C:Because they’re very cute.②假设我们来到了羊世界，你想先去看谁呢？与小组伙伴一起根据下面的图片练习对话，任务语言如下。
A: A: A:B: B: B:A: A: A:活动二①听P25上1b的磁带第一遍，完成1b 中的听力题，②听第二遍，仿照例句用完整的句子写出你所听到的动物的特点。
樊城区_________学校七年级英语学科导学案课题：Unit 9 Why do you like pandas? Section B (2a-2c)课型：阅读课课时：2课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）学习目标：1. 能够准确、流利的朗读文章。
2. 我能描述各种常见的动物。
3. 学会通过阅读，结合上下文，能表达对动物的喜好。
4. 了解大象在泰国的相关文化和大象的现实处境，唤起学生珍惜并保护濒危动物的意识。
重、难点：1。
能借助上下文语境猜出部分词汇的含义。
２。
能根据词汇的含义、性质、特点等分类记忆单元词汇３。
能根据阅读文篇内容构建思维导图。
４。
能通过各种方式搜集有关动物的信息和资料。
5。
培养学生对动物的喜爱之情，珍惜珍贵濒危动物。
独学准备：1.试读。
试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；2.再读。
利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；当堂测评分层达标基础落实★一. 词汇短语检测：1、tiger_______ elephant_______ koala_______ dolphin_______panda_______ lion_______ penguin_______ giraffe______2. 写出英语意思吓人的；恐怖的__________ 种类_________ 稍微；有点儿___________南;南方;南方的;____________ 非洲____________ 南非____________澳大利亚___________ 宠物_______ 腿________ 猫_______ 睡觉____________3 英汉互译. 1）有点儿无聊________________ 2）.南非___________________3）. 非常喜欢________________ 4）.整天_____________5）.聪明的动物们_______________ 6）. 黑白相间_____________7）. Let me see_______________ 8）. very interesting__________9）.be from_______________ 10）. really scary______________二. 重点句子复习：1. 让我们先看熊猫吧。
Unit 5 Why do you like pandas? 重点短语：重点句型：第一课时Section A (1a—2d )导学设计：1.Let’s see the pandas first. 让我们先看熊猫吧。
【归纳】（1）Let’s sb do sth.意为“”，表示说话人的建议。
常用的回答有“OK./ All right. / Good idea.”等；否定回答用“Sorry，I…”。
例如：—Let’s go to the bookstore. 让我们去书店吧。
—Good idea. / Sorry, I’m busynow. 好主意。
/ 抱歉，我现在有点忙。
【拓展】表示建议的句型还有：Shall we +动词原形？意为“我们做……好吗？”Why don’t you +动词原形？= Why not+动词原形？意为“为什么不做某事呢？”What/How about doing sth? 意为“做某事怎么样？”（2）区分let’s与let uslet’s意为“让我们”，强调包括说话者和对方在内，用来提出意见。
例如：Let’s go shopping, Mary.玛丽，我们一起去购物吧。
（提出建议，双方一起参与）let us意为“让我们”，不包括对方，用来请求允许。
Let us go home, Miss Yang. 杨小姐，让我们回家吧。
（请求允许，不包括杨小姐在内）2. Why do you like pandas?你为什么喜欢熊猫？【归纳】why引导的一般现在时态的特殊疑问句，其构成是“Why do/ does +主语+动词原形+其他？”why是疑问副词，意为“为什么”，相当于，用来询问原因。
why引导的特殊疑问句常用连词becau se“因为”回答，用来连接一个句子来陈述理由或原因。
例如：—Why are you not happy? 你为什么不高兴？—Because there are too many rules at home.因为家里有太多的规矩。
Unit 5 Why do you like pandas ?Section A 1a—2d（听说课）编写: 王静审核：熔挂科领导：黄金富使用者：____________教师寄语：Love me ,love my dog . 爱屋及乌。
学习目标:1. 掌握本课单词:panda, zoo, tiger, elephant, koala, lion, giraffe, animal, cute,lazy, smart, beautiful, scary, kind, Australia, south, Africa,pet, leg, cat, sleep.2. 重点短语：kind of, South Africa, be from/ come from, walk on two legs, sleepall day.3. 重点句型：——Why do you like pandas? —— Because they are kind of cute.—— Where are they from? —— They are from China.重点、难点:1. 重点单词，短语。
2. 重点句型及听力口语训练。
学习过程:Step1、感知（一）了解话题歌曲呈现：《Old Macdonald had a farm》,欣赏歌曲回答问题：1.How many kinds of animals are there on Old Macdonald had a farm ?2.Which animals have the “moo” sound ?3.Where can we see more animal s ?（二）初听材料1.听录音, 完成1b相应练习,核对答案。
2.与同伴对话练习完成1c。
（三）发现疑难___________________________________________________________step2、化（一）详听材料1. 听录音，完成2a,2b和2c.2.呈现听力材料，学生进行模仿朗读练习。
Unit5 《Do you have a soccer ball?》第一课时（1a-1c）导学案【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't. 【学习重点】：学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
【学习难点】：句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.【使用说明与学法指导】依据学习目标充分预习本课，勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真的研究导学案的内容。
【预习案】将25页1a部分单词与图中物品配对。
【听力风暴】听录音，把1a部分单词按出场顺序标号。
【探究案】一．①Do you have a/an...? 你有...吗？该句是________引导的一般疑问句，句中的谓语动词____是一个实意动词。
在英语中，句子的谓语动词如果是实意动词，常借助于_____来引起疑问，主语是第三人称单数的句子中用_____引起疑问。
____或_____在这里没有实际意义，只是用来帮助构成一般疑问句。
其基本句式为：Do/Does+主语+动词原形+...? 针对训练：I have a basketball.（变一般疑问句）He knows Li Ming。
（变一般疑问句）二．回答这种一般疑问句，首先用___或_____作出肯定或否定回答，肯定回答是“Yes，主语（代词）+do/does.”否定回答是“No，主语（代词）+don’t/doesn’t.”1.——Do you know Jim？做肯否回答。
2.（）Do they have a volleyball？A.Yes，they don’tB.No，they doC.Yes,they doD.No,they hasn’t3.( )_____she______a watch？A.Do；haveB.Do；hasC.Does；haveD.Does；has三．思考do/does还有哪些汉译，此时他是什么动词。
Unit 5 Why do you like pandas?第一课时Section A（1a-2c）【教师寄语】A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友。
【Free talk】Talk about the animals you like, and why do you like them?【Learning tasks】1. 学会本节单词、短语和句型。
2. 学会描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
【Importance and difficulties】句型：1 .Why do you like…? Because they are …2. Let’s do…【学习过程】一、超前预习Ⅰ.预习section A 1a—2c，写出下列单词。
1. 熊猫2. 老虎3. 大象4. 狮子5. 长颈鹿6.动物7.动物园8.可爱的9.懒散的10.聪明的11.美丽的12.吓人的；恐怖的13.种类Ⅱ.译出下列短语1．最喜欢的动物 2. 相当恐怖 3. 稍微，有点4. 南非5.来自Ⅲ. 试着翻译下列句子。
1）Let's see the lions.（1）—Why do you want to see the lions?—Because they're interesting.IV. 找出你的疑惑：____________________________________________________________________________________________________________________________二、课中学习I. 预习检测写出本课中的七个描述品质特征的形容词：我们学过的此类形容词还有：II. 解决疑惑自主互助学习知识剖析：1.Let's see the lions. 让我们看狮子吧!Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。
新人教版七年级下英语Unit5全套导学案 Unit5 Why do you like pandas? 导学案学科:英语主备人:课题Unit 5 Period 1Section A 1a-1c 周次总课时数授课时间课型New教学目标一.知识目标1.why引导的特殊疑问句; 2.用because表原因;3.表示性质、品质的形容词;4.祈使句:Let’s + do sth.二. 能力目标:用目标句型的新单词谈论动物及特质。
三. 情感目标:培养学生对动物的喜爱之情。
重点难点 1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因;2.会熟练运用形容词描述性质、品质。
教学手段多媒体,录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记;2. 自学课文,勾画出重点和疑惑。
II、翻译官1. welcome to the zoo ___________2. my favorite animals ______________3. want to see them______________4大象_________________________5. 树袋熊,考拉 ______________ 6. 长颈鹿________________________ 自主探究,请带着下面这些问题阅读教材。
Let’s 后接动词的什么形式?why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答?激趣生疑明确目标T: Did you go to the zoo?S: Yes ,I do / No , I don’tT: What animals do you like?S: I like ……Now ,let’s see the animals.Do you know their names? Please answer in English.明确目标:Today ,let’s talk about what animals you like ,and learn to talk about why you like them展示交流释疑一.回顾已知,导入新课1.不能在走廊上跑。
Unit 5 Why do you like pandas?Section A【教师寄语】Love me, love my dog. 爱屋及乌。
【学习目标】【学习重点】1、掌握生词和句型；2、描述动物，谈论喜好。
【学习过程】1. New words and expressionspanda /'pændə/ n.熊猫zoo/zu:/ n.动物园tiger /'taɪgə(r)/ n.老虎elephant /'elɪfənt/ n.大象koala /kəʊ'ɑ:lə/n.树袋熊;考拉lion/'laɪən/ n.狮子giraffe /dʒə'rɑ:f/, /dʒə'ræf/n.长颈鹿animal /'ænɪml/ n.动物cute /kju:t/ adj.可爱的;机灵的lazy /'leɪzi/ adj.懒散的;懒惰的smart /smɑ:(r)t/adj.聪明的beautiful /'bju:tɪfl/ adj.美丽的;美好的scary /'skeəri/, /'skeri/ adj.吓人的;恐怖的kind/kaɪnd/ n.种类Australia/ɒ'streɪlɪə/ n.澳大利亚south /saʊθ/adj.南方的; n.南;南方Africa /'æfrɪkə/ n.非洲pet/pet/ n.宠物leg/leg/ n.腿cat/kæt/ n.猫sleep /sli:p/ v.&n.睡觉South Africa 南非kind of 稍微，有点儿black and white 黑白相间2.Read and practice1）Let’s see the pandas first. 让我们先看看熊猫吧！2）They’re kind of shy. 他们有点儿害羞。
七下英语学案七下Unit 5 section A 学习目标:学习目标：1、识记单词和短语2、学习现在进行时学习重点和难点：1、现在进行时的用法和构成2、现在分词的构成学法指导：小组讨论及对话练习要点点拨：一．现在进行时Ⅰ现在进行时的用法表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，其基本结构是：be + 动词-ing形式。
如，Tom is watching TV in his room now. 但在疑问句中，因要把be提到主语之前，be 与动词-ing形式被句子的主语隔开,如，1) 一般疑问句：Is Tom watching TV in his room now? 2）特殊疑问句Where is Tom watching TV now?Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词1.now现在2.look看（后面有明显的―！‖）3 listen 听（后面有明显的―！‖）4.现在是几点如: It’s ten o’clock. We are having an English class. 5.问一个人在哪里，涉及到其动作，如：—Where is Tom? —He is watching TV in his room. 6.其他情境，如：Don’t talk! The baby is sleeping(睡觉)学习过程:（一）词汇练习A、翻译词组。
1、做作业______________2、吃饭______________3、通电话________________4、打扫教室____________5、听起来很好__________6、写信_______________B、根据括号内的要求写出下列各词的相应形式：1.run（现在分词）___________2. photo（复数）____________3.put（现在分词）______4. take（现在分词）___________5. begin（现在分词）________6.swim（现在分词________7. write（现在分词）________ 8.sing（名词）___________ 9.watch（单三）__________ （二）、根据首字母填空。
Failure is the mother of success. - Thomas Paine
失败乃成功之母。
All things in their being are good for something.·
天生我才必有用。
While there is life there is hope.
一息若存，希望不灭。
-- 英国谚语
You have to believe in yourself. That's the secret of success.
人必须有自信，这是成功的秘密。
-- 卓别林
Nothing seek, nothing find.
无所求则无所获。
He who seize the right moment, is the right man.
谁把握机遇，谁就心想事成。
-- 歌德
Man struggles upwards; water flows downwards.
人往高处走，水往低处流。
Genius only means hard-working all one's life.
天才只意味着终身不懈地努力。
All things are difficult before they are easy.
万事开头难。
The first blow is half the battle.
良好的开端是成功的一半。
Unit 5 I’m watching TV.导学案SectionB
一、自助学习
先写出下列单词的汉语意思，再选词填写
Clean ______________ waiting _________ putting on _______________________
Watching ____________ reads ___________
1、Mike is _________________ his pants now .
2、The old man is ___________ watch TV now .
3、Her father __________ newspapers every day.
4、Who is she ___________________ for ?
Oh ,she is ______________ for her father
5、The students often __________ their classroom .
你有没有注意到：有些句子表达的意思是：正在干某事
指出这些句子______________________________________,他们的共同的结构是___________________________ 其他几个句子则表示____________________________
二、自主学习：阅读3a、3b,翻译下列词组
感谢… _________________我的一些照片_________________ 在第一张照片里_______________
在第二张照片里_____________在下一张照片里__________ 在最后一张照片里_____________
在学校_________吃晚餐_____________在游泳池_____________在家________________我的一张全家照
三、阅读3a , 回答下列问题
1、In the first photo , what is Mike doing?
2、In the second photo, what is Mike doing?
3、In the third photo, what is Mike doing?
4、In the last photo, what is Gina doing? And what is Mike doing?
四、阅读3a 填空
Dear Linda,
____________(谢谢) your letter and the photos. Here are _____________(我的一些照片). In the _______ photo, I________________(正在打篮球)______school. In the __________(two) photo, I ___________(正在游泳)_______ the pool. ______ the ______(下一张照片里) you can see _____________(我的家人) at home.
We ________(在吃晚餐)。
(在最后一张照片里)，I’m ___________ my sister, Gina. She __________(在做作业). ______ I _______________(在看电视). Mike
五、合作探究：
1、谢谢你的信和照片________ ____ your letter and photos.
练：谢谢你的帮忙！
1〉________ _______your help.2>Thanks for ________________.
2、这是我的一些照片. ________ ______ some _______ my photos
练习：1〉Here ____ some orange juice (is/are ) 2〉Here _____ some apples for you.(is/are)
六、模块达标：1〉根据汉语意思，完成下列各句
1、Lucy is ________(做作业) at home now
2、She is _________(和…交谈)a teacher.
3、They are _______(照相)in the park.
4、Li Xin ______________(正在教室里唱歌)
5、The students ________________(要去看电影)
2〉句型转换1、Jenny is running.(改为否定句) _________________
2、Tom is looking at a picture.(改为一般疑问句)________________
3、The girls are playing over there.(就划线部分提问)
4、Jim stands under the tree.(改用现在进行时态)
5、They are cleaning their classroom(就划线部分提问)
6、Thank you for your help.(改为同一句)
7、They are swimming in the river . (就划线部分提问)
趁热打铁
go look write make get
sit ask close put eat
swim run sleep like see give
3、句式构成
（1）肯定句：主语+be+现在分词+其他
eg:①He is reading a book ②They (look)for a little girl.
(2)否定句：主语+be+not+现在分词+其他
eg:①Tom (play)the guitar now. ②I (do)sports at the moment.
（3）一般疑问句：Be+主语+现在分词+其他？
注：答语（1）肯:yes, 主语+be （2）否：No,主语+be +not
eg:①you (talk)with your friend? Yes,
②your mother (listen) to music? No, 新课标第一网
(4)特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+现在分词+其他？
eg:①He is watching TV. he ?
②They are cleaning their room because they will have a birthdey party.(划线提问)
注：（1）be动词根据主语来确定用am is还是are （2）is not和are not 缩写为isnt和aren’t
C．用英语打电话的表示方法：
（1）Hello!意思是“喂”。
听到电话铃响，外国人习惯拿起话筒，先向对方说Hello!并告诉自己的电话号码。
（2）This is Sam.意思是“我是山姆”。
在打电话时，介绍自己时一般不用I am···，
而是This is···。
（3）Is that Bill? 该句意思是“你是比尔吗？”。
在打电话时，询问对方是谁时不用
Are you …?,而用Is that···？或者Who’s that?。
